历史的进步与科技的发展，源于人类丰富的想象力、创造力与好奇心。以兴趣为指引，激发孩子们内心的驱动力，让感兴趣的事情成为创新的起点，正是“科技新苗”培育的底层含义。

这个夏天，在宁波，一场K12科创教育的探索在“科创珠峰计划”的引领下，再度在一群青少年的心中播撒下了未来的种子。

 基于多年的创新教育、创业孵化与大量的企业实践探索经验，李泽湘教授提出“科创珠峰计划”，从小培养学生的科创思维、实践能力和创新精神，从幼儿园一直到大学，将科创教育贯通人才培育的各个阶段。

8月10日，第二届“科技新苗”青少年科创夏令营正式结营。28位科创“新苗”通过科创营切身感受科技魅力，开始萌发对科创的好奇，并迈出尝试的第一步。

创新来自于好奇心和对新事物的渴望。

5天紧张而充实的营期中，孩子们体验和了解不同的科技产品及其应用场景，前往舟山研学开拓科创视野，也通过课程的学习了解掌握设计软件的基本操作、学习3D打印和无人机飞行的基本原理和技术，并尝试亲手组装无人机进行试飞和比赛。

来自宁波市中原小学的施晨越小朋友从9岁起就接触了无人机，即将步入五年级的她已经是第二次来到“科技新苗”夏令营。“上一次来的时候我心里很激动，这次更多的是期待。”施晨越开心地说，“这次科创营里我遇到的挑战就是不会3D建模，后来老师教了，助教老师也帮我一起，才一点点学会了。我的梦想是成为像钱学森先生一样的科学家，研究无人机！”

宁波市中原小学 施晨越

结营汇报环节，孩子们以小组为单位分享了自己在营期中的感悟与收获。孩子们的表现令人印象深刻，他们不仅展示了丰富的科创知识，更展现了团队合作与问题解决的实力。这些经历将成为他们宝贵的财富，激励他们在未来的学习生活中持续探索。

结营仪式上，海曙区教育局基础教育科科长周旭东首先感谢了平台和助教团队尽心尽力的指导和帮助，让孩子们得以收获成长。在营中，孩子们学会了分工合作，学会运用团队的力量，也学会了在遇到困难时勇敢试错、坚持前行。科创营的经历是孩子们宝贵的经历，祝福大家能为科技发展做出贡献。

海曙区关工委副主任邵黎颖用“热辣滚烫”形容孩子们度过的精彩而热情的5天，也对营期中每一位夜以继日辛勤付出的工作人员表达了感谢。作为关工委重要的科技型教育基地，研究院为孩子们提供了一个创新的平台，也为孩子们点亮了对科学的追逐之光。期待孩子们能够昂首阔步，迈向未来无限可能。

宁波市教育学会青辅协秘书长李建莉回顾了科创营全程，非常高兴看到孩子们在很短的时间里对许多技术原理有了初步了解，也非常欣慰孩子们在研学途中所表现出的对家国的热爱。通过科创营，孩子们感受到了科技魅力，培养了团结合作能力，同时也让参与科创营的老师、领导们都能有所收获。

来自宁波市实验小学的周明航是本次科创营助教团队中的成员之一，负责嵌入式编程和无人机电控技术的教学。老师们将实际任务与生活场景结合，引导孩子们将科技应用到他们熟悉的环境中。这种教学方式不仅因贴近生活而更容易被孩子们理解和接受，也进一步激发了他们的兴趣和想象力。

在科技飞速发展的今天，还有很多远方需要孩子们通过好奇心来突破和抵达。

科创营的设立，就是希望孩子们不仅完成任务，更能够去探索那些让自己感到好奇的东西。这种探索会帮助孩子们发现新的想法，并创造惊人的成果。

5天的时间里，孩子们学到了知识，也开拓了眼界。好奇心、团队合作、场景与技术的联系与融合……蜕变中的他们如一株株萌芽的新苗，正在向创新者的方向不断成长。

对于尚且懵懂的孩子们而言，“踏上科创征程”或许言时尚早，但我们期待着，孩子们能够带着满满的收获，在时代飞速发展的横轴上，保持永恒的想象力、创造力和好奇心，真正找到自己感兴趣的东西，并从小学开始，初中、高中、大学持续地去探索追寻，让心之所向成为创造的源泉。